Gravatar - популярный сервис, очень удобный. Поддерживается Redmine, WordPress начиная с 2.5, StackOverflow, Ohloh. Однако на блогах в которых можно было бы им пользоваться по-прежнему встречаются комментарии без авататров. А ведь все очень просто: нужно зарегистрироваться на en.gravatar.com или на ru.gravatar.com загрузить туда свои изображения и указать свои е-майлы, после чего аватар появится у ваших комментарием на разных блогах. Легко и удобно.
Пошаговый мануал: habrahabr.ru/blogs/web_2_0/25608

В субботу удалось побывать на одном весьма занимательном мероприятии называем Ubuntu Bug Jam & Installest, в ходе которого рассматривалась операционная система Ubuntu Lucid Lynx.
Первым удалась найти и даже поправить ошибку обновления системы Айгару - организатору данного замечательного действия.
Мной был приобретен небольшой опыт работы по обнаружению ошибок и сообщении о них при помощи веб-ресурса.
launchpad.net - портал через который происходит "работа над ошибками" по улучшению работы новой бесплатной системы с открытым кодом.
launchpad.net/localization-lv - место на котором занимаются поддержкой латышской версии, туда за время мероприятия было послано наибольшее сообщений о нахождении багов. Большая часть из которых была связана с расхождениями перевода или просто наличием большого числа пока непереведенных английских слов.
Информацию как сообщать о багах можно найти тут: help.ubuntu.com/community/ReportingBugs
Так же мне было интересно попытаться внести свой вклад в развитие Ubuntu Lucid Lynx, немного попробовав себя в качестве переводчика translations.launchpad.net
Небольшой фотоотчет тут:picasaweb.google.lv/Zdanchuk/UbuntuBugJamInstallest#
Спасибо за организацию Айгару и ЛУ Линукс центру.
Впечатления о Ubuntu Lucid Lynx самые положительные.

Прошло больше полугода с момента поступления в Латвийский университет.

Были успешно сданы предметы:

• Модные языки программирования (в основном Java);
• Системное моделирование (диаграммы классов, OCL, l0);
• Системное проектирование (обо все всем по немногу, почти все лекции - презентации студентов);
• Основанное на компонентах программирование (Java, .Net);
• Качество программного обеспечения.
• Базы данных (терминология, основные принципы)

Из предметов этом семесте выбрала и мне предстоит пройти:

• Конструирование и анализ быстрых алгоритмов;
• Информационне системы предприятия;
• Интеллектуальный анализ данных;
• Базы данных II;
• Основы предпренимательства;
• Тестирование программных продуктов;
• Использование UML при разработке программных продуктов.

Столкнулась с тем что высшее образование по одной и то же специальности в разных высших учебных заведениях может очень сильно отличатся. В принципе для того что бы поступить, закончив бакалавра в одном в магистратуру нет никаких проблем, нужно только принести диплом.
Чуть сложнее бывает потом, когда оказывается что одном вузе на предмете "Базы и банки данных" изучали Access, а в другом был курс по Oracle. Языки также очень мало соответствуют. В одном усиленно изучали Pascal и Delfi, в другом был курс включающий в себя ML, Prolog, Eiffel, Ada, тогда как в первом был отдельный курс "Логическое программирование" касающийся только Prolog.
Такой язык как UML был и там и там, но его представление различно, и последовательность схем и варианты использования очень отличаются друг от друга.
Везде учили C#, хотя в магистратуре о нем пока не было слышно.
Учиться видя совершенно иной взгляд на вещи безумно интересно. Везде видны свои минусы и плюсы. Трудно сделать выбор какой из подходов является верным. Я люблю UML, люблю его в том виде к какому привыкла, потому что понимаю ту последовательность который нас учили ранее: сначала USE CASE диаграмма, потом диаграммы последовательности, потом из них автоматически в Rational Rose рисуется диаграмма классов. Теперь нас учат что диаграмма классов - это основа основ и для его улучшения используют OCL. OCL не очень сложен, но очень непривычен и пока что кажется бессмысленным.

Пишу баку, а в ее процессе юзаю вот такие хорошие штуки:
Template Power - это библиотека классов, которая дает возможность отделить HTML код представления страницы от логики приложения на PHP.
MySQL WorkBench - программный продукт, который работает на любой платфор-ме, визуальный инструмент для проектирования базы данных, созданный MySQL. Он со-держит набор функций, чтобы сделать визуальный проект базы данных, способен синхро-низировать схему с базой MySQL.
Gliffy - оперативное графическое программное обеспечение Gliffy, предназначено что бы создать диаграммы, планы, технические рисунки, UML схемы в онлайне.
Rational Rose - популярное средство визуального моделирования объектно-ориентированных информационных систем.
TinyMCE - Tiny Moxiecode Content Editor - платформонезависимый Javascript HTML WYSIWYG редактор. К основным характеристикам программы относятся поддержка шаблонов, языковая поддержка и возможность подключения модулей. В программе ис-пользуется для реализации возможности форматирования пользователями текстов станиц без знания HTML.
Библиотека jQuery и плагин Validation удобны для проверки на верное заполнение всех полей формы регистрации.
В качестве редактора страниц очень хорош E.

Что бы увидеть еще фотки, кликните сюда

Существуют различные методики для обучения чтению детей дошкольного возраста. Одна из них методика Зайцева. Основной особенностью данной методики является то, что ребенок учится читать не буквы, а сразу слоги. Для обучения чтению основными пособиями являются алфавит из слогов и кубики разных цветов и размеров с разными наполнителями. Кубики на которых находятся звонкие звуки, если потрясти кубик, звенят, с глухими звуками стучат. Существует разделение по звукам на «деревянные», «железные», «золотые». Кубики различаются по цвету и размеру. Ребенок не сидит все время за партой во время занятия, он играет и двигается. Цена методических пособий на официальном сайте 91.50 $.
Однако маленький мозг не всегда может справиться с таким объемом информации. Если по данной методике занимаются дети возраста около двух лет, хорошего результата добиться трудно. Во многих источниках написано что кубики Зайцева можно использовать с полугода, однако не стоит ждать стремительных прогрессов в таком возврате.
Если походить по студиям раннего развития где используется элементы методики Зайцева, среди детей от двух до трех лет будет трудно найти ребенка, который сможет читать.
Придуманный мной, реально подействовавший, метод описан ниже. Для освоения букв русского алфавита нужно:
1. Для начала открыть программу для набора символов, например Microsoft Word.
2. Дать ребенку в руки клавиатуру, на которой имеются русские буквы.
3. Показать первую букву и его имени, например, «Паша» - «П». Теперь эта буква стала буквой «Паша». Нужно набрать ее и попросить сделать это малыша, хвалить когда он правильно находит ее.
4. Потом к букве «Паша» можно добавить и остальные «M» - “мама”, «д»-«дедушка». Лучше произносить буквы как звуки, не «эс», а «с».
И так со всеми остальными буквами произносим слово и букву и хвалим малыша когда он верно находит и печатает. Ничего страшно если вместо одной «а» у него получится «ааааа», уже скоро он научиться во время поднимать пальчик выучит кнопку для стирания лишнего. Не даем баловаться с клавиатурой, если ученик начал барабанить по всем клавишам нужно перевести его внимание на что-то другое. Длина одного занятия 5-10 минут. Если ребенок плохо знает цвета, то можно время от времени перекрашивать буквы. Когда ребенок набирает буквы нужно обязательно произносить не только слово на букву, но и саму букву, потом слова можно разнообразить, при этом все четче произнося первые звуки. Если регулярно заниматься, то через пол года уже под диктовку ваше чадо сможет быстро напечатать любое незнакомое слово, при этом ваша задача будет только произносить звуки.
Примерно похожий способ так же описан в книге П.В. Тюленева «Читать - раньше, чем ходить.”

Двухлетнего ребенка можно увлечь даже книгой "Освоение Microsoft SQL Server 2005", если открыть нужную страницу.

Картинка организации информации в базе данных из книги Гандерлоя, Майка, Джордена, Джозефа, Чарца, Дейвида. "Освоение Microsoft SQL Server 2005"